开学季已到来，特殊儿童入学后如何融入校园？西安工会医院儿童康复科为您支招

      开学季已到来，一些特殊儿童也进入到学校。家长们欢喜的是经过多次碰壁孩子终于可以入学了，愁的是入学后伴随的种种问题，让家长不得不重返康复机构寻求帮助，家长最担心的就是：孩子入学后如何融入校园？作为家长如何帮助她们？西安工会医院儿童康复科为您支招。

     保持与专业康复医师的沟通

     开学后，家长应当定期带着孩子到专业的康复机构进行复诊，全面客观对孩子的能力进行评估分析。康复医师应做好跟踪记录并为家长提供合理的建议及家庭训练指导。

     主动与学校老师进行沟通

     学校老师通常是一对多的模式，很难具体照顾到每位孩子。因此，家长应主动与老师沟通，说明孩子的生活习惯以及可能出现的问题、行为等，并告知老师应对的办法。若孩子出现极端情绪或行为问题，家长可以征求校方意见，通过陪读的形式时刻关注孩子的情况，积极与老师沟通，并告诉老师孩子居家情况，家校一起同心协力帮助孩子融入集体。

     不要被标签束缚

     天宝•格兰丁博士在《我心看世界-天宝解析孤独症谱系障碍》一书中写道“学校和医疗服务需要标签，他们需要诊断标签来提供服务，但我看到太多聪明的孩子被固化在孤独症谱系障碍的标签里，我想，如果他们被固化成在艺术、写作、科学或其他领域有特长，会更有利于他们的健康发展”。其他特殊孩子也是一样，与其给孩子贴上“性格执拗、脾气古怪等”一系列标签，不如承认并接纳孩子的个性差异，循序渐进，逐步提高孩子各方面的能力。

     更多的关注孩子

     步入学校，孩子就要面对相对复杂陌生的环境，在融入新的环境也会遇到很多困难，容易产生挫败感，影响孩子的情绪和心理；家长应该更多的关注孩子的情绪，多与孩子沟通，了解孩子在校情况，分析孩子情绪产生原因，做出正向的引导。

     科学安排生活

     特殊孩子入学，首要目的是融合，因此每天的康复训练必不可少。不要求孩子在学习上有多大进步，但是康复训练必须坚持。0-14岁是大部分特殊儿童的最佳康复时期，我们要做的是帮助孩子在这一时期更好的成长；以孤独症儿童为例：每周要保证40小时以上的干预训练，包含孩子的生活自理能力、认知理解能力、专注力、社交技能等，更好的提高孩子社会融合能力。

    特殊孩子是折翼的天使，让每一位特殊孩子接受合适专业的训练，帮助他们融入社会，是我们一直努力的方向。最后祝愿这群特殊的孩子们：成长的路上一路顺畅，你们的前路光芒万丈！